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Archive for 30 abril 2009

Madrid, 29 de abril de 2009. La Mesa del Congreso admitió ayer a trámite una iniciativa parlamentaria en la que propone que se reprueben «públicamente» las declaraciones efectuadas por el Papa Benedicto XVI sobre el SIDA y el uso del preservativo en su reciente viaje por África.
 
Ante esta agresión a la libertad de expresión de la Iglesia expresada por su máximo representante, PROFESIONALES POR LA ÉTICA desea manifestar lo siguiente:
 
Resulta inaceptable que el parlamento de un país democrático admita siquiera la posibilidad de cercenar la libertad de expresión del máximo representante de la Iglesia Católica, cuya autoridad moral es reconocida por millones de personas en todo el mundo y por la inmensa mayoría de la población española.
Con este acuerdo, la Mesa del Congreso, con un sectarismo impropio de una cámara legislativa, se suma a la burda manipulación que en determinados medios laicistas se ha realizado de las palabras del Santo Padre en África.
Al aprobar la tramitación de la mencionada proposición, el Congreso de los Diputados  ignora también las recientes conclusiones de reconocidos expertos científicos en las que se constata el fracaso del preservativo en poblaciones, como la del África subsahariana, donde el VIH es ya una epidemia.
Benedicto XVI es un audaz valedor de la dignidad de toda persona, de los derechos fundamentales y de la justicia y la solidaridad con los más débiles, por lo que resulta particularmente injustificable la iniciativa admitida ahora a trámite.
 
Solicitamos de la dirección del Partido Popular, en aras de la coherencia y transparencia de la representación parlamentaria, la clarificación de su postura en un asunto de tanta trascendencia y la inmediata rectificación pública ante un acuerdo, apoyado por las diputadas Villalobos y Pastor, que hiere profundamente a la mayor parte de la ciudadanía.

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Se estudian las vías judiciales para exigir responsabilidades al Ayuntamiento y a la Consejería de Educación
 
Madrid, 29 de abril de 2009. Ayer difundíamos la denuncia realizada por varios padres de la sierra oeste de Madrid sobre un Programa de Educación Afectivo-Sexual impartido en el colegio público Carlos Ruiz de Galapagar (Madrid) con la colaboración de la concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Galapagar (https://profesionalescomunica.wordpress.com/).  
Inmediatamente, el Ayuntamiento de Galapagar emitió un comunicado (http://www.cope.es/file_upload/pdf/12409179951049090277.pdf) indicando que han sido varios los cursos y talleres desarrollados por la concejalía de Salud en esta materia durante los últimos cinco años, con el objetivo de informar y responder a los alumnos «sobre las dudas elementales en torno a las relaciones afectivas y sus manifestaciones sexuales». También se les enseña, siempre según el Ayuntamiento, «la diferencia entre los conceptos de sexo y género». El comunicado municipal explica que «según la información facilitada por el Centro Escolar, en ningún caso se ha entrado a valorar aspectos como la masturbación, únicamente se ha intentando responder a las dudas de los propios alumnos que a través de un buzón que tiene la tutora en el aula, permite a los escolares dejar sus preguntas en torno a las relaciones afectivas».
Desde la asociación Profesionales por la Ética y la plataforma Educan los Padres Villalba manifiestan lo siguiente:
El Ayuntamiento de Galapagar no niega que se hablara de masturbación a los alumnos de Primaria. María Menéndez, portavoz de la plataforma, explica que, ante la denuncia de los padres, se puso en contacto con una funcionaria de la concejalía de Salud de Galapagar. Dicha funcionaria le indicó que ella había estado presente en las sesiones del programa formativo y que se había explicado lo que era la masturbación mediante gestos («porque si no no hay manera de explicarlo», según la funcionaria) respondiendo a la pregunta de un alumno.
El Ayuntamiento de Galapagar oculta que el programa de formación (según consta en el folleto enviado a los padres) tiene como objeto enseñar a niños de 11 y 12 años «el proceso de reproducción humana, desmontando los tabúes adquiridos» y «discriminar prejuicios adquiridos en cuanto a la manifestación y expresión de las emociones». 
En todo caso, la responsabilidad de este caso no es sólo del Ayuntamiento de Galapagar sino también de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, titular del centro público Carlos Ruiz ubicado en esa localidad madrileña.
En este sentido, hay que recordar que las recientes sentencias dictadas por la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo (recursos 1013/2008, 948/2008, 949/2008 y 905/2008) indican expresamente que:
En una sociedad democrática, no debe ser la Administración educativa –ni tampoco los centros docentes, ni los concretos profesores– quien se erija en árbitro de las cuestiones morales controvertidas. Estas pertenecen al ámbito del libre debate en la sociedad civil, donde no se da la relación vertical profesor-alumno, y por supuesto al de las conciencias individuales. Todo ello implica que cuando deban abordarse problemas de esa índole al impartir la materia Educación para la Ciudadanía –o, llegado el caso, cualquier otra– es exigible la más exquisita objetividad y el más prudente distanciamiento.
La asociación Profesionales por la Ética y la plataforma Educan los Padres Villalba estudian las vías judiciales más adecuadas para exigir responsabilidades jurídicas a las administraciones correspondientes por incumplimiento de las sentencias del Tribunal Supremo.

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Resumen de noticias sobre oposición a EpC

Madrid, 24 de abril de 2009

  • El Defensor del Pueblo de la Región de Murcia iniciará actuaciones para conocer los contenidos que se imparten en EpC en la Región Esto es lo que se desprende de la carta recibida por el Presidente de la Plataforma “San Javier por la Libertad de Educación” D. Antonio Lucas Martin y que la oficina del Defensor del Pueblo de la Región de Murcia le ha hecho llegar, en respuesta a la queja presentada por las Plataformas de Padres Objetores a Eduación para la Ciudadanía. Para más información, Francisco Prian 605 59 46 65.
  • Se han emitido tres nuevos pronunciamientos judiciales sobre EpC: uno, dictado por un Juzgado de lo Contencioso-Administrativo de Zaragoza ha reconocido el derecho de unos padres a objetar a EpC por considerar que estas materias escolares son adoctrinadoras; las otras dos resoluciones judiciales han sido emitidas por el Tribunal Superior de Justicia de Castilla-La Mancha y, si bien revocan, basándose en la jurisprudencia del Tribunal Supremo, las medidas cautelares que eximían de cursar EpC reconocen textualmente que los recursos de los padres objetores no podían ser «más correctos y fundamentados». Para más información, Teresa García-Noblejas, 652881445.
  • Según el diario Hoy, las dos Plataformas de Objetores a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía anunciaron ayer que apoyarán tanto a los alumnos que entren a clase «por imperativo legal» como a los que no entren. La situación legal de los objetores en Extremadura «sigue siendo la misma», aseguran. Teresa Cañas, 636649432.
  • En los próximos días se celebrarán charlas informativas sobre EpC en Madrid (25 de abril, Parroquia Nuestra Señora de las Delicias y 29 de abril, Todoniños Nursey Sochool, ), Córdoba (29 de abril, Bodegas Campos), Puzol (Valencia) (7 de mayo, Espai Social La Barraca) y Lisboa (8 de mayo, Facultad de Ciencias de Lisboa).

Esta recopilación de noticias ha sido posible gracias a http://www.objetores.org

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Masturbarse a los 11 años y examinar sobre los conflictos en tu familia

Madrid, 27 de abril de 2009. La novedad del próximo curso escolar es que Educación para la Ciudadanía (EpC) se impartirá en Primaria (5º o 6º, a elección de cada Comunidad autónoma). El currículo de la nueva asignatura es un tanto ambiguo e incluye contenidos como «identidad personal, emociones, bienestar propio y de los demás…». También contiene criterios de evaluación como comprobar «si el alumno o la alumna mantiene en sus comportamientos cotidianos un conocimiento de sus características propias y si ejerce una autorregulación de sus emociones y sentimientos» o «si acepta las diferencias interpersonales».

Este lenguaje pedagógico abstracto y sutil resulta incomprensible para los padres. Como hasta ahora EpC no se impartía en Primaria, no tenemos ejemplos de cómo se concretan estas enseñanzas en la práctica.

Sin embargo, lo que si conocemos son casos de educación afectiva, emocional o sexual de alumnos de Primaria que ya se están impartiendo. Sin ir más lejos, la plataforma Educan los Padres Villalba ha recibido esta semana la denuncia de varios padres de alumnos de 6º de Primaria del colegio público Carlos Ruiz de Galapagar (Madrid). Los padres se han alarmado al saber que, dentro del Proyecto de Educación para la Salud impartido por la Concejalía de Sanidad sobre «desarrollo afectivo-sexual» y «modelos de relaciones», se ha enseñado a sus hijos de 11 años a masturbarse con el argumento de que, en el futuro, «les vendrá muy bien para sus relaciones sexuales».

María Menéndez, portavoz de Educan los Padres, indica que su plataforma está investigando si los cursos se han impartido en otros centros de la zona; afirma, igualmente, que ya ha denunciado el caso ante la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Se da la circunstancia de que la concejala de Sanidad responsable de este programa formativo es Elena Victoria Moyano, del Partido Popular (V. doc.1 adjunto). «El programa formativo», indica María Menéndez, «tenía entre sus objetivos discriminar prejuicios adquiridos en cuanto a la manifestación y expresión de las emociones así como desmontar los tabúes adquiridos en cuanto a reproducción humana» (V.doc.2 adjunto).

Por su parte, Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, denuncia que numerosos instituciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas…) promueven cursos y materiales parecidos.

«Así», explica Fernández de Alarcón, «la Junta de Andalucía (tiene un proyecto didáctico para el segundo ciclo de Primaria (10-12 años) en el que se les pregunta por escrito «cuál es el conflicto más habitual en su familia», se les pide que describan dibujos que representan diversas conductas sexuales explícitas y se les pide que digan si es verdadero o falso afirmaciones como las siguientes: La masturbación es una forma de sentir placer con tu cuerpo o es tan saludable enamorarse de una persona de tu mismo sexo como del otro sexo».  (V.doc. 3 y 4 adjuntos).

Según Fernández de Alarcón, este tipo de materiales, talleres y prácticas se «colaban» en la educación a través de temas transversales como educación para la salud. Ahora, con EpC como materia obligatoria en Primaria, se convierte en asignatura obligatoria y evaluable para todos los alumnos.

(SE ADJUNTAN LOS 4 DOCUMENTOS CITADOS EN EL TEXTO)

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Un Juzgado de Zaragoza exime de cursar EpC acogiéndose
a la jurisprudencia del Tribunal Constitucional

Madrid/Zaragoza, 17 de abril de 2009. Dos meses después de conocerse las cuatro sentencias del Tribunal Supremo que rechazaban la posibilidad de objetar a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC) y según informa la asociación aragonesa EPC?…ARAGÓN VA SER QUE NO!, el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 2 de Zaragoza ha notificado una sentencia (de 13 de abril, notificada el 14 del mismo mes) que reconoce el derecho de unos padres a objetar a las polémicas materias escolares, eximiendo a sus hijas (dos alumnas gemelas que cursan 3º de ESO) de cursar las asignaturas, asistir a clase y ser evaluadas. El Juzgado establece igualmente que las alumnas no podrán sufrir «consecuencia negativa alguna a la hora de promocionar de curso y obtener los títulos académicos correspondientes».

El Juzgado zaragozano que ha resuelto en favor de los padres objetores y contra el Gobierno de Aragón que rechazaba la posibilidad de objetar a EpC no desconoce las sentencias dictadas por el Tribunal Supremo. Por el contrario, el Juzgado tiene muy en cuenta los votos particulares emitidos en las sentencias del Supremo; además, entiende que «con independencia del respeto que en todo caso le merecen las resoluciones del TS», la jurisprudencia de este Tribunal colisiona con la doctrina emanada del Tribunal Constitucional, así como con la de tribunales como el de Derechos Humanos.

En definitiva, para amparar jurídicamente la objeción de los padres zaragozanos, el Juzgado se fundamenta en el artículo 16 de la Constitución Española (que regula la libertad religiosa y de conciencia), en el 27.3. (que garantiza que los padres podrán educar a sus hijos según sus convicciones religiosas y filosóficas). Además la sentencia afirma que:

• La «moral común» impuesta por EpC obliga a los alumnos a la «vivencia práctica» de dicha moral, por encima de las convicciones de los padres.
• Igual que no puede imponerse una enseñanza religiosa concreta, no puede imponerse una enseñanza obligatoria ideológica o moral.
• Los contenidos de EpC, tal como está configurada, están sujetos a los vaivenes legislativos y a los cambios de Gobierno, lo cual supone implantar, como único valor indiscutible, el del relativismo, un concepto que es contrario a prácticamente la totalidad de las confesiones religiosas.

En definitiva, la sentencia del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 2 de Zaragoza confirma que en EpC «hay una serie de contenidos éticos que pueden ser muy discutibles, pero en todo caso lo que resulta rechazable es la necesidad de asunción de los mismos (…) El problema, en definitiva, es que no se limitan a enseñar tales principios o valores generales, cosa que ya se venía haciendo en asignaturas como Ciencias Sociales, Ética, sino que la concreción de los mismos (…) se convierte en un código moral obligatorio o al menos óptimo. Con ello, en definitiva, se permite al Estado el adoctrinamiento de los menores en los aspectos más contingentes de la realidad política y social». Con EpC, el Estado rompe su neutralidad. En conclusión, la filosofía pedagógica que inspira estas asignaturas choca con los derechos constitucionales de los padres, con independencia de que lo que se enseñe esté o no de acuerdo con las funciones paternas.

Para Teresa Monaj, portavoz de EPC?…ARAGÓN VA SER QUE NO!, esta sentencia constituye un giro de 180º en la polémica sobre EpC. «Hay que recordar», afirma, «que tras las sentencias del Supremo se acusó a los objetores a EpC de politizar la educación y manipular a los alumnos. Ahora de nuevo la Justicia nos da la razón: EpC vulnera derechos fundamentales y la objeción es legítima jurídicamente».

Por su parte, José Luis Bazán, coordinador de la Asesoría Jurídica de Profesionales por la Ética, ha asegurado que « el juez tiene que atenerse a la ley, algo que en este caso se ha hecho, tomando como referencia la jurisprudencia del Tribunal Constitucional». Bazán cree que, al contrario de lo que ha difundido el Gobierno, la polémica de EpC y el respaldo jurídico a la objeción no se han cerrado en absoluto. «La polémica sigue viva y los derechos fundamentales de los padres están vigentes. El panorama judicial puede dar, a partir de ahora, un vuelco que favorezca a los objetores. No hay que olvidar que, antes de las sentencias del Supremo, los pronunciamientos judiciales favorables a la pretensión de los padres se acercaban a los 300».

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Madrid, 16 de abril de 2009.

  • La asociación de profesores Educación y Persona denuncia que el Gobierno de Castilla-La Mancha organiza cursos marxistas anticlericales para profesores de EpC. El centro de profesores de Toledo ha organizado un curso para profesores de Educación para la Ciudadanía (EpC) de 2º ESO y de 4º ESO para el próximo mes de mayo. El curso será impartido, entre otros, por Juan Luis Rascón y Luis Alegre, cuya orientación ideológica marxista radical cuestiona seriamente la obligada neutralidad ideológica a la que está obligada la enseñanza pública según reiterada doctrina del Tribunal Constitucional. Para más información, PARA MÁS INFORMACIÓN: Carlos Jariod, educacionypersona@gmail.com.
  • Veinte estudiantes objetores siguen sin ir a clase de Ciudadanía en Aragón según informa El Periódico de Aragón. La Diputación General de Aragón asegura que vigilará los contenidos de estas asignaturas. Para más información, EpC?…Aragón va a ser que no! Teléfonos 639 763 521 (Zaragoza) y 659 878 696 Huesca.
  • En Castilla y León, 9 de cada 10 objetores a EpC siguen sinentrar en clase porque a juicio de sus padres, estas asignaturas no garantizan su ejercicio del derecho constitucional de los padres por el cual sus hijos deberán recibir la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus convicciones. La plataforma Salamanca Educa en Libertad ha reclamado vías de evaluación alternativas para los alumnosobjetores. Para más información, Lourdes Ruano Espina, Tlf. 667 962842.
  • El cambio de titular en el Ministerio de Educación no suaviza la polémica sobre EpC. Según ABC del 12 de abril, los detractores de las asignaturas no cesan. Para Expansión, la ministra Cabrera deja abierto el frente de EpC. Para El Correo Gallego, «Cabrera varada en EpC». El País reconoce que «pocos recuerdan algo relacionado con su gestión que no tenga que ver con la polémica de EpC».
  • Profesionales por la Ética ha felicitado al nuevo ministro deEducación al tiempo que le ha solicitado una entrevista para explicarle los motivos de su oposición a las asignaturas de EpC ysolicitarle garantías de no adoctrinamiento. Asimismo, estaasociación ha abierto canal en youtube. En este canal http://www.youtube.com/user/Prensaprofesionales se pueden ver los vídeos siguientes:

-Ni un paso atrás. Versión 2008.
-50 mil objeciones. Noviembre 2008.
-Yo no entro. Reacción de los padres objetores al conocer el fallo (antes de las sentencias) del Tribunal Supremo sobre objeción a EpC.
-Anuncio del II Encuentro de Objetores a EpC. Febrero 2009.
-Saludo de Navarro Valls a los objetores a EpC durante el II Encuentro. Febrero 2009.
-Saludo de padres canadienses a los objetores a EpC durante el II Encuentro. Febrero 2009.

Esta recopilación de noticias ha sido posible gracias a

http://www.objetores.org

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El Instituto Español de Lisboa renuncia a organizar un debate sobre el matrimonio entre personas del mismo sexo para alumnos de 11 años
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Madrid, 15 de abril de 2009. Un grupo de padres del Instituto Español de Lisboa han logrado que la dirección de este centro educativo renuncie a celebrar un debate entre alumnos de sexto de Primaria acerca del conocido como «matrimonio homosexual», es decir entre personas del mismo sexo.

El debate se iba a celebrar a finales del trimestre pasado en clase de Plástica. Los padres tuvieron conocimiento de lo que iba a suceder cuando sus hijos les pidieron argumentos a favor y en contra de este tema; por ello, algunos de los padres de alumnos afectados consideraron que el tema no era apto para ser discutido y procesado por niños de 11 años, por lo que decidieron solicitar formalmente la no celebración de la actividad a la Dirección del Instituto y al profesor correspondiente.

Los argumentos utilizados por los padres se han basado en las 5 sentencias dictadas por el Tribunal Supremo en materia de objeción a Educación para la Ciudadanía, dado que dichas sentencias afirman que la Administración educativa, los centros docentes, ni los concretos profesores están autorizados «a imponer o inculcar, ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que en la sociedad española son controvertidas»

La petición de los padres ha sido atendida y la Dirección del Instituto Español en Lisboa ha decidido no celebrar esa actividad. Javier Calderón, portavoz de la Plataforma para la Libertad de Educación en Portugal, asegura que «aunque a priori un debate puede parecer una actividad relativamente inocua, en el que son los propios alumnos los que interactúan y discuten, una pequeña reflexión revela que los niños pueden salir fuertemente influídos por ideas de terceros que ellos no son capaces de manejar con suficiente madurez ni discernimiento. Y por supuesto, por las propias ideas del profesor, quiéralo o no, como necesario moderador para orientar el debate, plantear preguntas en los puntos esenciales y conflictivos, gestionar los tiempos de participación y dirigir el proceso de elaboración de conclusiones». Calderón cree que los padres, especialmente si tienen hijos de edades tan tempranas, no tienen por qué delegar sus derechos educativos en materia de educación moral en las escuelas y mucho menos abdicar de ellas.

La Plataforma para la Libertad de Educación en Portugal se felicita por la decisión del Instituto Español porque, a juicio de Calderón, refleja una receptividad a la que no estaban acostumbrados. «Parece que la Administración comienza a entender que las sentencias del Supremo en materia de objeción a EpC exigen un cambio respecto a actitudes anteriores del Instituto Español en Lisboa. Esperamos no se trate de un hecho aislado sino de un giro permanente para ajustarse a las sentencias en su proceder. Cuenta para ello con la total colaboración de la Plataforma para la Libertad de Educación en Portugal».

Fuentes de la asociación Profesionales por la Ética confirman que una de las vías de oposición al adoctrinamiento escolar, en concreto a esta EpC, está siendo la prevención: informar a los centros escolares y a la Administración educativa del contenido de las sentencias del Tribunal Supremo en el sentido de que la enseñanza obligatoria no puede imponer ni directa ni indirectamente cuestiones morales que sean objeto de controversia en la sociedad. Junto a esta vía preventiva muchos padres han optado por mantener la objeción de conciencia a esta EpC porque consideran que invade la conciencia moral de sus hijos y no están dispuestos a admitirlo.

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