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Zaragoza/Madrid, 12 de mayo de 2009. Hoy mismo se ha conocido una sentencia del Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 2 de Zaragoza (notificada el pasado 28 de abril que) da la razón a unos padres contra la resolución del Gobierno aragonés que le denegaba la objeción a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC) para su hijo de 1º de ESO. El fallo reconoce el derecho a la objeción de conciencia para la alumna (que tendría que cursar la asignatura a partir de septiembre) y la declara exenta de asistir a las clases y de ser evaluada de EpC; la objeción, según el magistrado, no podrá tener consecuencias negativas a la hora de promocionar de curso y/o obtener los títulos académicos correspondientes.

Según recuerda Teresa Monaj, portavoz de la Plataforma de padres EPC?… ARAGON VA SER QUE NO!, este Juzgado de Zaragoza es el mismo que dictó otra sentencia favorable a padres objetores a EpC el pasado 13 de abril. «Con esta resolución», asegura, «son dos las sentencias que dan la razón a los objetores a EpC tras las cuatro sentencias emitidas por el Tribunal Supremo en las que se denegaba el derecho a objetar a este conjunto de asignaturas». Los padres aragoneses esperan que las próximas resoluciones judiciales del Tribunal Superior de Justicia de Aragón tenga en cuenta estas sentencias.

La novedad más relevante de la nueva sentencia dictada en Zaragoza es que los padres recurrentes llevaban a su hija a un colegio concertado con ideario propio. Sin embargo, según el Magistrado, en los colegios concertados cabe perfectamente la objeción porque estos centros han de limitarse a la enseñanza reglada y no pueden apartarse (ni mucho menos contradecir) las directrices que emanan del currículo oficial de EpC.

Además, la sentencia incluye los siguientes aspectos:

o Fundamenta su fallo en la doctrina del Tribunal Constitucional (máximo responsable de la interpretación del ordenamiento jurídico), en la propia Constitución, en algunos parámetros y votos particulares de las sentencias del Supremo y en la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo.
o Las asignaturas de EpC incluyen una serie de contenidos éticos que pueden ser muy discutibles; en todo caso, lo que resulta rechazable es la necesidad de que los alumnos los asuman (hecho que afecta a los artículos 16 y 27.3 de la Constitución).
o El problema es que estas asignaturas obligatorias no se limitan a enseñar principios o valores generales, sino que éstos se convierten en código moral obligatorio o, al menos, óptimo. Con ello se permite al Estado el adoctrinamiento de los menores y se rompe el principio de neutralidad estatal, para establecer, valga la paradoja, una «confesionalidad laica».
o En la asignatura son continuas las referencias a la educación afectivo-emocional y a la toma de posturas y planteamientos de dilemas morales. Los criterios de evaluación de la EpC se configuran como un control de las actitudes personales de los alumnos respecto de lo enseñado. Por su parte, los textos de este conjunto de asignaturas muestran a las claras un adoctrinamiento en concretas opciones morales de distinto signo (dependiendo de los autores de los manuales) con el designio de hacer prosélitos.

«En definitiva», concluye Teresa Monaj, «la sentencia considera que los alumnos a quienes van dirigidas estas enseñanzas, niños y adolescentes, están en un periodo de formación; si desde el Estado o el gobierno autonómico se les inculcan comportamientos en un cierto sentido, lo lógico es que los asuman. Queda claro, por tanto, que EpC contradice el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus convicciones».

La Plataforma EPC?… ARAGON VA SER QUE NO felicita a todos los padres objetores a EpC por este nuevo triunfo de la libertad y espera que otros tribunales sigan dándoles la razón porque aseguran que, «a pesar de la propaganda gubernamental, la polémica sobre estas asignaturas adoctrinadoras no ha finalizado en absoluto».

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